martes, 2 de diciembre de 2008

JUEGOS Y JUGUETES

El juego y los juguetes entre niños/as son uno de los mejores mecanismos de experimentación, creación y autoexploración, para desarrollar habilidades motoras. Los juegos también sirven para fomentar la imaginación y para ir modelando y conociendo el mundo real al que el/la niño/a irá incorporándose, a través de la representación de roles y personajes. Los juegos ayudan también a aprender el papel de las reglas, los símbolos y el ganar y perder. Los juegos y los juguetes ayudan, por lo tanto a desarrollar funciones psíquicas, físicas y sociales, no sólo a los niños sino también a los adultos.
Además el juego y los juguetes se convierten en generadores "naturales" de valores ligados al modelo de sociedad del consumo (importancia de la apariencia física, competitividad, individualismo, "usar y tirar", sexismo, agresividad, etc.), y además son capaces de modificar ciertas conductas.

No consiste tanto en que los niños deban jugar con muñecas y las niñas con coches, como en superar la dualidad tradicional "esto es de niños" y "esto es de niñas", y permitir que los juguetes sean empleados por ambos sexos indistintamente; de hecho, si observamos la realidad, tanto niños como niñas juegan con muñecos, es una necesidad. El que unos muñecos sean para niñas y otros para niños es culpa nuestra. Sería conveniente fomentar el deseo en las/os menores de romper barreras o cotos privados así como la curiosidad por lo desconocido, lo nuevo, lo no experimentado comprobar vivencialmente lo atractivo que pueden resultar estas nueva actividades.
Deberemos ir facilitando y potenciando que los juguetes y juegos no reproduzcan roles tradicionales discriminatorios y que puedan ser utilizados del mismo modo por niñas y niños. Que esta potenciación comience muy pronto, y que todas las personas que intervienen en la educación de un niño/a sean coherentes con esto son las claves del éxito.
La realidad que vemos es que nuestra sociedad está en un proceso de cambio, y los juguetes representan la sociedad de hace 20 años, pero no la de ahora. No es cierto que la mujer esté actualmente encerrada en casa y no tenga otra opción profesional. No es cierto que los hombres no cambien pañales o den de comer. ¿Los juguetes que regalan son juguetes para el pasado, o son juguetes para el futuro?





domingo, 30 de noviembre de 2008

DIA DE LA CONSTITUCIÓN


El derecho a la igualdad es uno de los derechos fundamentales reconocidos en todos los instrumentos normativos internacionales que desarrollan los derechos humanos.



La Constitución Española recoge este derecho en su artículo 14Los españoles son iguales ante la Ley, sin que pueda prevalecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.” Esta es una de las vertientes de la igualdad, denominada igualdad formal.



Por otra parte, en el artículo 9.2 de nuestra Carta Magna se distingue otra acepción la igualdad esencial o real, al señalar que: “Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y social”.

NO VIOLENCE AGAINST WOMEN !














Todas las niñas y niños del centro desde Ed. Infantil hasta tercer ciclo trabajaron un lema contra la violencia de género en inglés.




!Tod@s nos colgamos el pin!

martes, 25 de noviembre de 2008

"RESPÉTAME"



"DEJAR DE LUCHAR ES EMPEZAR A MORIR"


Si levantas tu mano
que sea para saludarme.

Si golpeas, que sea para
llamar a mi puerta.


Si gritas que sea para
buscarme entre la muchedumbre.


Porque... si alzas tu voz
y me pegas la única defensa
es mi propia vida.

!R E S P É T A M E!

!Estoy cansada de estar muerta!

lunes, 17 de noviembre de 2008

CAMPAÑA MUNICIPAL

Noticias Destacadas:

Campaña municipal para generar actitudes de rechazo a la violencia de género.


La provincia de Granada ha registrado en lo que va de año 1.184 denuncias por malos tratos frente a las 1.687 de todo el año pasado, según los datos de la Diputación, que ha organizado una campaña de sensibilización y unas jornadas contra la violencia machista.



martes, 4 de noviembre de 2008

25 NOVIEMBRE

DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER

Propuesta de ACTIVIDADES:
  • Ed. Infantil

    OBJETIVO: “Reconocimiento del abuso psicológico” (El insulto)

    Actividades:
    • Cuento “Ni un besito a la fuerza
    • Pin sobre la violencia de género.


  • Primer y Segundo Ciclo

OBJETIVO: “Reconocimiento del abuso psicológico”
- El insulto
- Amenazas o demandas
- Discriminación entre amenaza y derecho a pedir.


¿QUÉ CELEBRAMOS EL 25 DE NOVIEMBRE?

-Trabajo manual: "Las tres mariposas" (Historia de las
hermanas Mirabal).

  • Tercer Ciclo
    OBJETIVO: Autopreservación
    -Derecho a la integridad física
    -El respeto a mi cuerpo
    -Protección.

  • Trabajo en Inglés sobre un lema contra la violencia de género.

  • Análisis de la canción de Andy y Lucas "En mi ventana"
"Andy & Lucas - Y En Tu Ventana"

domingo, 2 de noviembre de 2008

20 NOVIEMBRE - Día Universal de la Infancia


Día Internacional de la Infancia

En 1956, la Asamblea General de Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los pa
íses un Día Universal de la Infancia, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y las niñas del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños y niñas del mundo.
El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.

Os invito a ver estos videos y comentarlos en clase.

ED. Infantil y Primer Ciclo


Segundo y Tercer Ciclo


sábado, 1 de noviembre de 2008

NOTICIA: "La ministra de Igualdad en Granada"




Bibiana Aído: "Las responsabilidades domésticas son cosa de dos"
La ministra pide a las empresas un esfuerzo para que las familias puedan conciliar la vida laboral con la familiar.






TIC e IGUALDAD




El programa Clic tiene un paquete de actividades para Primaria muy interesante para trabajar la Igualdad: actividades variadas en torno a la igualdad de género, definiciones de palabras relacionadas con el tema, actividades sobre el lenguaje sexista...

domingo, 12 de octubre de 2008

Premio Nobel para Françoise Barré-Sinoussi



Françoise Barré-Sinoussi, ha sido galardonada, junto a Luc Montaigner y Harald zur Hausen con el Premio Nobel de Medicina por los descubrimientos del virus de la inmunodeficiencia humana, los dos primeros, y el virus del papiloma humano el segundo.

Tras la detección de los primeros casos de sida en 1981 en EE UU, numerosos equipos de científicos comenzaron a buscar el agente culpable de la enfermedad. Dos años después, en 1983, un grupo de especialistas del Instituto Pasteur de París liderado por Françoise Barré-Sinoussi y Luc Montagnier descubrieron el virus causante del sida.
En la actualidad Françoise Barré-Sinoussi , nacida en 1947, trabaja en el departamento de Virología del Instituto Pasteur de París.

martes, 7 de octubre de 2008

" La Mujer en los Objetivos de Desarrollo del Milenio"

En septiembre del año 2000, 189 jefes de estado y de gobierno del mundo se reunieron en Nueva York en la llamada Cumbre del Milenio, convocada por las Naciones Unidas.
La declaración final aprobada incluía, entre otras cosas, el compromiso de trabajar en la consecución de unos objetivos y metas par reducir la pobreza en el mundo a la mitad en el año 2015; son los llamados Objetivos de Desarrollo del Milenio. Se trata de unos objetivos de mínimos, como punto de partida para erradicar la pobreza extrema, promover la dignidad humana y la igualdad, y alcanzar la paz, la democracia y la sostenibilidad ambiental.
  • Mira este video sobre los ODM
  • ACTIVIDAD: durante el mes de octubre trabajaremos los Objetivos de Desarrollo del Milenio, investigando de qué manera afectan cada uno de ellos a las mujeres del mundo.
  • El tercer objetivo trata de: "Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer".
    ¿Sabías que... ?
    • La violencia de género se da en todos los países y entre todas las razas del mundo: maltrato sexual o psicológico en el ámbito familiar y laboral, mutilación genital, asesinatos para “restaurar la honra” o castigos por adulterio (lapidación) etc.

    • Las mujeres están invisibilizadas, ya que persiste la ausencia de derechos; reciben, en general, menos salario por igual trabajo; se registran mayores tasas de desempleo en las mujeres en todos los países etc.

miércoles, 3 de septiembre de 2008

Nueva campaña

El Ministerio de Igualdad lanzó en verano una nueva campaña contra la violencia de género con el lema "Ante el maltratador tolerancia cero"

martes, 13 de mayo de 2008

IRENA SENDLER



Muere Irena Sendler, la heroína que salvó a 2.500 niños judíos en la II Guerra Mundial.

Irena Sendler (1910-2008), quien arriesgó su vida en la Varsovia ocupada por los nazis para salvar de la muerte a 2.500 niños judíos, ha fallecido este lunes a los 98 años, según ha informado su familia. Desde hacía varios años esta gran heroína polaca arrastraba un delicado estado de salud y salía poco del asilo en el que residía.
"La razón por la cual rescaté a los niños tiene su origen en mi hogar, en mi infancia. Fui educada en la creencia de que una persona necesitada debe ser ayudada de corazón, sin mirar su religión o su nacionalidad", cuenta Irena Sendler.

Actividad: buscar en Wikipedia, la intensa vida de esta gran mujer y extraer lo más importante.

lunes, 12 de mayo de 2008

Violencia machista





Las dos últimas muertes de mujeres elevan la cifra de víctimas por violencia machista a 21.


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SEMANA DEL JUEGO

Un año más se ha celebrado la semana del juego en la primera semana de mayo. Este año la novedades han sido dos juegos:
  • La oca saludable (sobre hábitos alimenticios sanos)
  • La oca coeducativa (sobre valores de igualdad)



- Detalle de una casilla. ! Tod@s ganaron!

jueves, 8 de mayo de 2008

NOTICIAS





- Críticas a los nuevos nombramientos de "MINISTRAS"


A Bibiana Aído la llaman "flamenquita"; a Chacón, "la del bombo".
Otros dudan de que la composición del Gobierno responda a la intención de fichar a los mejores.
Y tú, ¿qué opinas?



DIA DEL LIBRO -23 de Abril



Cuentos divertidos para trabajar la Igualdad:





  • 1º y 2º CICLO: "Una felíz catástrofe" (Pincha en el título si quieres escuchar el cuento).
    Los protagonistas son una familia de ratones, cuyos papás siguen un esquema bastante tradicional en el reparto de las tareas domésticas. Sin embargo, un día, ocurre una catástrofe que va a cambiarles a todos la vida de una manera muy interesante...
  • ¡¡Lo más interesante: No olvidéis que los niños y niñas hagan la encuesta que aparece al finalizar la historia!!
  • 3º CICLO: "El principe Ceniciento"

"El príncipe Ceniciento no parecía un príncipe de verdad. Tenía que limpiar, barrer y ordenar el palacio mientras sus tres hermanos asistían a todas las fiestas.





Aqui teneís la guía para trabajar este preciosos cuento.





MARZO

Actividades en torno al "Día Internacional de la Mujer"

"Hagamos del cuidado de la vida una responsabilidad de tod@s"

Los niños y niñas de Ed. Infantil y Primer Ciclo trabajan la corresponsabilidad.


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*Asistencia del alumnado de 6º a la proyección de la película "Quiero ser cómo Beckham" junto al alumnado del Primer ciclo de la ESO del IES "Fernando de los Ríos".

Sinopsis:
Jes
tiene dieciocho años y sus padres quieren que sea una encantadora y convencional chica india. Pero ella solamente quiere jugar al fútbol como su héroe, David Beckham, la estrella del Manchester United. Para Jess, eso significa darle patadas a un balón en el parque con sus amigos, hasta que la descubre Jules una joven que la invita a unirse al equipo de fútbol femenino local. Las chicas tienen la misma edad y comparten los mismos sueños. Al tiempo que se va consolidando su amistad, el equipo empieza a viajar para jugar en otras ciudades. Pero los padres de Jess no entienden por qué no se calma, estudia derecho y aprende a cocinar. No entienden por qué no puede parecerse a su hermana mayor, Pinky que está prometida con el hombre adecuado. Jules sueña con jugar en la liga femenina de fútbol de Estados Unidos, pero lo que desea su madre es que sea un poco más femenina. ¿Cómo va a encontrar novio si ni siquiera se pone un vestido? Pero Jules y Jess se sienten atraídas por el mismo hombre, el único en el que no pueden fijarse, Joe su entrenador.


miércoles, 7 de mayo de 2008

- DIA de la PAZ - 30 de Enero

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- Acto conjunto con el IES Fernando de los Rios.






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"Un clavel por cada una de las víctimas por violencia de género"





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- Trabajo sobre las mujeres "Premios Nobel de la Paz"




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ACTIVIDAD: "Un acercamiento a la vida de Rigoberta Menchú"
(Guatemala)Enlace

En su trayectoria, trabajó y luchó por el respeto a los derechos humanos, en especial por los de los Pueblos Indígenas, este hecho le valió el Premio Nobel de la Paz en 1992 y desde entonces, Rigoberta Menchú Tum, sigue su misión universal, ya que, como ella misma lo ha dicho: "Mientras yo viva, el Premio Nobel que recibí tendrá un sentido".


Contesta a las siguientes preguntas:

1. Lee la biografía de Rigoberta Menchú.

2. ¿Qué hecho te ha llamado más la atención de su vida?

3. ¿Sabes dónde está Guatemala?

4. ¿A qué pueblo pertenecía? ¿Conoces otras razas indígenas?

5. ¿Por qué luchó desde que era joven?

6. ¿Crees que es justo el trato dado a su pueblo?

7. Busca en Internet y averigua dónde vive en estos momentos y a qué se dedica.

* Después podeis elaborar un mural.

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